愛美是人的天性，尤其對女性同胞而言。這些小孩是從小故事書看太多還是怎樣，每天穿金戴銀的來上學。上次有個小女生還給我上課擦唇蜜（因為她平常是個很乖的小孩，又只做一次，所以老師就睜隻眼閉隻眼），有一個還上課上到一半（是很認真回答那種）也不知哪根筋不對突然想到拿出小鏡子出來照一照自己，真是讓我三條線。
回家功課沒帶沒關係，但是項鍊一定要帶。
講到回家功課，也是一堆奇奇怪怪似是而非的理由。
主要美國沒有“每天有回家功課”的文化，美國老師的回家功課就是一個星期用一個牛皮紙袋（Baggy Book）裝兩三本書回家看，其他用手寫的功課都是在學校完成。可想而知他們的寫字和數學的練習有多缺乏，所以大部份學生的程度之差可見一斑。
我們中文班的數學是用中文上，但是考試可是要用英文考，然後用電腦考（這是讓我很生氣的地方，一年級都是用筆畫圈圈，如何自己按題題目，聽題目，用看的來寫數學），加上一年級的小孩幾乎都文盲，看不懂英文題目，所以我們中文班的數學程度一定要特別加強，因為考試的方式會低估學生實際的程度。所以我都發英文的數學作業讓他們回去做，希望他們的父母能夠稍為協助一下，也知道我們上些什麼，也讓小孩瞭解考試的題型。所以我幾乎每天都有數學回家功課。
但收回家功課就不是一件簡單的事，理由很多：沒帶回家，不見了，我很忙，我要去那裡哪裡，回家就要睡覺。我很忙？？？
有一天我問一個小孩為什麼沒有交回家功課說：我很忙。
其他小孩 馬上附和：因為他昨天生日。（難道昨天吃他的蛋糕 就這樣嘴軟嗎？還有是一百大壽嗎？忙成這樣？）
後來我都把沒交的記在白板上，然後慎重地告訴他們：如果兩天沒有交，就不可以下課。這招果然很有效，因為一天只有兩個下課，沒有下課簡直是酷刑。
還有讓學生記得帶回家功課技巧就是：每天都要有功課，要成為習慣ROUTINE，這樣小孩會記得每天要寫功課，媽媽也比較容易監督。
因為有一天早上，一個媽媽來說小孩很焦慮因為找不到回家功課，他的媽媽告訴他說，你的書包沒有功課，應該就沒有了。因為那個小孩是個很乖的小孩，不會忘東忘西，所以他媽媽才會覺得就是沒有。她就跟她媽媽說：李老師說沒有帶回家功課就不可以下課。他媽媽說：李老師人很好，你跟她說沒有回家功課。所以從此以後就每天有回家功課，才不會讓小孩錯亂。
然後每天排長收回家功課的時候，就要趁機精神喊話，尤其要問比較常缺交的或程度較差的：“回家功課有沒有很簡單？ ”他們都會說很簡單，不過也因為都是復習，所以也真的是很簡單。
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