中西皆然之聽到低血糖昏昏欲睡之校務會議

我們學校通常都是兩個星期開一次校務會議，在星期三的上課前一小時7:45~8:30, 就宣佈一些注意事項，也會有專業訓練（例如：如何讓老師更專業，如何親師溝通，如何補就教學，如何進行小組教學，如何跟家長解釋學生考試成績，如何處理霸淩事件，....跟台灣週三下午研習很像）。

去年的開會都是在放學後，我覺得學生走了之後，開起會來會比較沒壓力，現在改在上課前，實在很不方便，因為我都是每天早早到學校，在教室裡邊吃早餐邊和家人Skype。這裡沒有老師邊開會邊吃早餐（不像台灣開會，老師姍姍來遲還提著美而美，外加一份跟大家分享的報紙），而且每次都講到超過時間，趕死我了。

今天的擴大校務會議一年大概兩次（大約在兩次家長會的前一個月）（通常是星期五，學生不用來學校，但是老師有拿這天的薪水，所以要來學校上班）（這邊的薪水是算工作幾天就拿幾天的薪水，再算成年薪按月來領），因為學生剛做完學區派人來學校檢測的英文閱讀和數學能力測驗，所以要檢討這些成績，所以這次的會議主題叫Data meeting。

因為同一學區的檢測方式和內容都是相同的，所以不同學校之間就可以互相比較學生的學業表現。校長把我們學校學生的成績跟鄰近幾個比較“明星級”的學校做一番比較，還算差不多。

上面有個個學校的考試成績比較
校長的壓力可見一斑～～
 http://www.schools.utah.gov/main/



每次開會都會有一張報告內容。

校長要大家用Building, Team, Leadership這三個字的衍生意義來闡述一下老師的內涵，意義和責任。

我們一年級的報告。
他們真的很愛拼字遊戲。不過好像也只有字母的文字才能玩這種拼字遊戲。

中英文來對照一下，英文同一個字可能就包含著不同的詞性，意思和用法。但是如果中文硬要這樣直接翻譯過去，就顯得不中不西。

第二個很好笑，因為剛好兩個同事（二三年級支援老師Abby，和學校的Mentor：Monica）懷孕。

我覺得美國人有時候還真會想一些有的沒的，校長就一人發一張檸檬紙，要大家寫出這學期以來，哪些關於學校或學生的不如意事（像檸檬這樣酸），那我們是怎樣改變它，讓它變成“好入喉”的可口檸檬汁。

我的英文老師一直都很哀怨他有五十七個學生（一般英文班只有22個學生），而且他也是哭著被迫離開他教了十幾年的高年級來教一年級，而且是工作量很重的雙語班。

校長還請秘書泡了一壺檸檬汁～“如人飲檸檬汁，酸甜自知”。

光檸檬汁還不夠力，還要給兩顆檸檬糖，酸死你。

這是我們班的數學成績，開玩笑～台灣來的老師教數學怎能落人後，平常認真教，考前要惡補都是很重要的，敝班小孩果然沒有辜負李老師的期望，真是孺子可教也，為師的心滿意足已～～


一年級的數學平均
我們其他兩個英文班的老師都是阿媽級的資深老師，教書，管小孩都很有一套。

班上小朋友比一年級平均高一些些～阿彌陀佛～好加在！

通常英文成績差的小孩，在中文班的表現上相對是差了一些，連帶的數學成績也不是很好。成績跟智力基本上應該是正相關的關係，這真是個中外皆然的殘酷事實。不過在比較重視多元發展的美國，這情況似乎比台灣好一些。

開完全校校務會議後，以每個年級為單位還要進去跟校長開個小會討論學生成績。
我的英文老師因為學生英文成績輸另外兩班英文很多，所以校長要他以後都不要再教數學概念，還請一個助理老師協助他。
我的英文老師就是很照規矩，每天都教英文的數學概念，讓他已經不夠時間教英文新教材“Reading Street”的情況雪上加霜。去年我的英文老師就都說，我沒時間教數學，完全不教。可是去年的英文老師也是很資深的老師，英文教得很好，他以前可是學區裡指導英文老師教英文的mentor，家長都稱讚學生的閱讀能力和興趣都進步很多，他被逼走真是學生的一大損失。）

要聽話的老師還是會教書的老師？這真是校長的一大難題！

中午秘書準備午餐：自行組合三明治（有麵包，起士，牛肉/火腿/火雞肉）。他做的那一紅盆馬鈴薯沙拉還真不錯吃。這真是開了一整個早上會議的highlight! 讓處於昏昏欲睡低血糖狀態下的我，再度變回人形。





“退朝”通行證，回家前還要寫好自製的檸檬汁Recipe，面呈聖上，才能打道回府。