每個年級都有一間自己的儲藏室,空間雖小,但是裡面的東西可是五花八門。每個年級每年都有一筆經費,學年主任會問大家有什麼特殊需求,然後去添購整學年要用的東西。例如:厚和薄的各色彩色紙,寫英文的條紋紙,螢光筆,白板筆,鉛筆,橡皮擦,筆記本,大小信封等。
我們一年級的學年主任做事僅僅有條(年紀五十出頭可已是十五個孫子的阿媽,剛過完感恩節,他就馬上秀他剛出生的孫女給大家看),所以我們的儲藏室也是很整齊,平常如果有點亂的話,他會稍為小整理一番,不過因為一年級四個老師都很自愛,也都還保持整齊,而且學期末可是要大家集合來整理。
這是二年級的儲藏室,比較起來,就很像無政府狀態,不過就像自己的家,亂雖亂,你還是大概知道裡面有什麼東西,放在哪個位置。
因為一二年級的教室是在一起的,所以除了個別的儲藏室之外,還有一間共同的工作室Workroom,裡面除了有一張大桌子和幾張小椅子之外(學年老師開會,義工媽媽輔導學生,資源老師做補救教學),也是個儲藏空間,就是放英文課本,故事書,大書,數學的課本,教學指引和教具等學年共同的東西和老師個別的東西(幾個小抽屜,其他大概都放在自己教室)。



請問妳們學校資源老師是誰來擔任?妳們班有特殊生嗎?
ReplyDelete學校資源老師是用學校的另一筆經費請的 有蠻多個的 算時薪 part time的工作
ReplyDelete學校裡自閉症 過動 ADD ADHD 家裡不管的 都不算特殊生
只有學區閱讀考試沒通過某個標準的 才是資源學生 三不五十 會被叫去加強